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无论是家长还是老师，相信都会教育孩子，偷窃是一种不好的行为但是如果家长没有事先教育孩子遇到这种情况要怎么做，当孩子在公车上大声指出偷窃行为时，家长该怎么做呢?作为父母当然不希望打击孩子的正义感，但是小偷常常是团伙作案，要如何保护自己的孩子呢?
一位家长的做法是：无论最后结果如何，我会先挡在孩子身前保护他的安全，然后告知司机并委托周围的人报警。事后再跟孩子一起分析这件事，先肯定孩子的正义感，同时说明这样做的危险性。告诉孩子碰到类似的事情，要先告诉爸爸妈妈，听爸爸妈妈决定怎么做再跟随。
案例：一个小男孩在放学回家的公交车上发现了小偷的行窃行为，然后毫不犹豫地高声大叫：有小偷!车上的乘客纷纷检查自己是否被偷。小偷最终没有得逞并在下一站下了车。小男孩回家后骄傲地把这件事告诉了父母，等待父母的表扬。结果父母当时就翻脸了，并且警告小男孩，不能再这么做。小男孩当场就哇哇大哭。
分析：在小男孩看来，自己明明做了一件正确的、值得骄傲的事情，万万没想到父母不但没有夸奖反而是一致的否定。一开始是震惊，随之而来的便是伤心。无疑这将打击孩子的正义感，同时也会对他将来的价值判断造成深远的影响。
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其实，如果当时小男孩的父母能先肯定小男孩的动机正确性，目的正确性，然后再用假设引导的方式问小男孩：假如小偷身上有刀子，而边上的人不会站出来帮忙，你能想出不让小偷发现却能提醒受害人的方法吗?然后跟孩子一起研究用什么方法提醒受害人，同时能确保自己的安全。
这样的对话想必会愉快很多，也有效很多。
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要知道，孩子并不是一根筋，只要你能激发他们想想办法，他们总会有很多的创意。不问理由的否定，不如在肯定的基础上进一步引导、探讨。
方法总结：
1、首先一定要让孩子知道小偷是错的，如果他想提醒受害者避免被盗，这种想法也是正确的。这样才不至于让他是非不分，不至于让他成长为对非正义事件全然不管的冷漠的人。
2、其次，告诉他，他的生命安全是最重要的，一定要保护好自己再去做好事。
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如果没有十足的把握不要贸然出头。
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就算退缩、沉默也并不可耻，没有人需要他必须做一个英雄。
3、再次，多给孩子说说别人委婉告知成功的案例，辅佐以直接出头失败的案例，让他知道除了大喊大叫还有很多种选择，他也知道如何挑选最安全的模式。
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